为主动适配新时代教育发展需求，深耕教学改革、优化教学方法，聚力提升人才培养实效，我院组织骨干教师外出研学交流。5月27日-29日，机械工程学院院长唐术锋、副院长乔冠带队17名专任教师赴太原科技大学、太原理工大学、中北大学开展实地调研与校际交流。
在太原科技大学机械工程学院，重点考察机电工程专业建设情况，细致了解核心课程“1+1”双轮驱动培养模式的开展方式与实践成果，并就本科人才培养方案完善、课程体系重塑、实践教学改革等议题充分交流、交换思路。走进实验室后，该校机器人社团特色鲜明的运行模式和亮眼的育人实效，让全体教师深受启发。
在太原理工大学机械工程学院，研学团队实地参观智能采矿装备技术全国重点实验室，近距离感受其高水平科研攻关实力与科研成果工程化、产业化应用能力，为我院推进自治区重点实验室建设、完善科研平台发展体系积累了宝贵经验。
座谈交流环节中，双方围绕学科发展布局、本科人才培养方案优化、校企协同育人机制建设等重点议题展开深度研讨，聚焦专业建设痛点、人才培养难点互通先进理念与实践经验，并就深化两院科研协作、搭建常态化师资交流平台等事宜达成初步合作共识。
此外，研学教师团队深入一线教学课堂，随堂观摩《工程制图》《机械设计基础》《机械制造基础》《机电一体化技术》等多门专业核心课程授课实况。通过沉浸式听课学习，老师们直观体会该校优良的课堂教风、新颖的教学方法与成熟的课程育人体系，为我院深化课堂教学改革、优化课程教学模式、提升课堂育人质效提供了鲜活参考。
在中北大学机械工程学院的座谈会上，大家就中北大学机械工程学院机电工程专业“做中学”贯通培养模式的实施路径进行探讨，该模式以“项目驱动”为核心，通过“基础课程-专业课程-实践项目”三阶段递进式培养，将理论教学与实践环节深度融合。学生在完成基础理论学习后，参与“工业机器人应用”等真实项目，实现“学中做、做中学”的良性循环。该模式实施以来，学生工程实践能力显著提升，毕业生就业率与升学率均位居全院前列。此外，双方针对学生升学培养、学风建设、培优提质等工作展开专项交流。我院研学团队系统学习借鉴其先进培养理念与典型工作方法，为下一步优化升学培优机制、稳步提高升学率提供了有力参考。
本次教师跨校研学活动，既是一次对标先进、开阔视野的学习之旅，更是一次查摆不足、启迪思路的改革之旅。此次交流为学院深化育人模式改革、优化人才培养体系、提升学科建设与课堂教学质量提供了成熟可复制的实践范式和宝贵经验。下一步，我院将充分吸收转化本次研学成果，结合学院办学实际与专业特色，持续推进教育教学改革创新，不断完善育人体系、夯实学科基础、提升办学内涵，全力推动学院人才培养质量与办学水平再上新台阶。
